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Das Leitbild des LTPS

1. Wir sind ein junges dynamisches Gymnasium mit Tradition...

  • Das LTPS entstand aus mehreren voneinander unabhängigen Schulen die im Bereich der Gesundheitsberufe ausbildeten. Anlässlich der Reform im Bereich der Krankenpflege wurden 1995 die bestehenden Schulen für Gesundheitsberufe zu einem Gymnasium mit regionalen Ausbildungszentren zusammengeschlossen. Deshalb können wir uns auf langjährige Erfahrung stützen, um aktiv an unserer Weiterentwicklung zu arbeiten.

 

2. Wir bieten eine Ausbildung mit hohen Ansprüchen...

  • Wir verstehen Ausbildung als Prozess und Lebensvorbereitung.
  • Wir setzen hohe fachliche und allgemeinbildende Standards, um den beruflichen Anforderungen gerecht zu werden und den Lernenden zu ermöglichen, die Praxis kritisch zu reflektieren und soziokulturelle Hintergründe zu verstehen.
  • Es gilt für jeden Einzelnen, sich zu motivieren, sich aktiv an der Ausbildung zu beteiligen, um fachliche, persönliche und soziale Kompetenzen zu entwickeln.
  • Es gilt auch, sich den täglich ändernden Herausforderungen zu stellen, um die vereinbarten Ausbildungsziele zu erreichen.

 

3. Wir handeln nachhaltig...

  • Unsere breit gefächerten und anerkannten Abschlüsse erlauben einen sofortigen Einstieg ins Berufsleben sowie die Aufnahme weiterführender Studien.
  • Wir streben danach, die europaweite Anerkennung unserer Diplome zu festigen, und treiben die vielerorts geforderte Verbesserung der Rahmenbedingungen für die Ausbildungen voran.

 

4. Wir sind eine Schule von Menschen für Menschen...

  • Das Wohlbefinden des Menschen steht für uns im Mittelpunkt, da wir uns auf ein ganzheitliches Menschenbild berufen.
  • Wir fördern körperliche und geistige Gesundheit sowie soziale Kompetenzen. Kommunikation und Zusammenarbeit sind Grundsteine unserer Schulgemeinschaft.
  • Wir ermutigen zu aufrichtiger Teamarbeit, die Selbstdisziplin und Vertrauen in sich selbst und in andere einfordert.

5. Wir prägen unsere Schule gemeinsam...

  • Das relativ kleine Lehrer- und Betreuerkollegium ermöglicht einen reibungslosen Informationsfluss und eine effiziente Zusammenarbeit.
  • Wir setzen uns regelmäßig in Lehrer- und Mitarbeiterteams zusammen; Direktion, Lehrerschaft, administratives und technisches Personal sowie Lernende begegnen einander täglich und tauschen sich aus.
  • Nach außen hin arbeiten wir eng mit unseren Ausbildungspartnern aus den Institutionen des Gesundheitswesens zusammen.

 

6. Wir sind innovativ...

  • Da die Informationswege kurz sind und jeder aus seinem unterschiedlichen beruflichen Umfeld eigene Ideen einbringt, entwickeln wir laufend unser Fachwissen und unsere Ausbildungsmethoden weiter.
  • Die Nähe zu den regionalen Institutionen des Gesundheitswesens ermöglicht uns, die Weiterentwicklung der Ausbildung an den Anforderungen des Gesundheitswesens zu orientieren.

 

7. Wir fördern vernetztes Denken...

  • Wir denken interdisziplinär und ermuntern so dazu, Verknüpfungen herzustellen.
  • Wir blicken über die Grenzen der jeweiligen Fächer hinaus und eröffnen dadurch Horizonte.

 

8. Wir begleiten auf dem Weg in eine verantwortungsvolle Berufspraxis...

  • Wir unterrichten differenziert und nehmen uns Zeit, auf die Stärken und Verbesserungspotentiale des einzelnen Lernenden einzugehen.
  • In Einzelgesprächen und im regelmäßigen Austausch mit den schulischen und außerschulischen Partnern bemühen wir uns um eine nuancierte Evaluation der Kompetenzen sowie eine angepasste Begleitung und Unterstützung, die immer auch Ausgangspunkt eines weiterführenden Lernprozesses sind. Auf diese Art und Weise fördern wir ein selbstkritisches Denken und Hinterfragen der eigenen Praxis.

Erasmus+

ERASMUS+

Stratégies Erasmus+:
le LTPS se présente

 

BTS - VAE

Logements au LTPS

Le LTPS dispose de logements pour élèves/étudiants qui suivent une formation à temps plein.

Affiliation


Le LTPS participe dans le projet VOLTAIRE pour soutenir les élèves avec des difficultés en langue française.


 

 

Charte Erasmus pour l'enseignement supérieur

Charte Erasmus pour l'enseignement supérieur 2014-2020

 

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